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面对挑战自强不息

1998-11-16 来源:光明日报 本报记者 范志臣 郑晋鸣 我有话说
大学校长访谈

面对挑战自强不息

——访江苏理工大学校长蔡兰教授

本报记者 范志臣 郑晋鸣

随着国家经济和政治体制改革的不断深入,部委所属高校面临着严峻的挑战,过去隶属单一主管部门办学,为行业服务的机制,已远远不能满足学校发展和地方经济建设的需要。政府机构的职能在变化,市场经济又对高校提出了更高的要求,面对新的形势怎么办,各校都在积极探寻新的发展道路。

在江苏有一所颇有影响的国家重点高校,原属于机械工业部,现在也遇到了同样的问题,这就是江苏理工大学。记者在这所学校,采访了该校女校长蔡兰教授。谈起今后的打算与出路,蔡校长显得胸有成竹。

“这种情况的出现是高等教育和经济改革的必然结果!改革这么多年下来,好多企业已成了市场的主体,凭着自身的实力和对市场的适应,获得很好的发展。那么部属院校呢,总不能一直依附在上级主管单位身上,靠输血度日吧!这一天迟早要来,现在来更好一点。”蔡兰教授说。

江苏理工大学是一所以工为主,理工结合,文、管、经、法相配套的多科性大学,在近四十年的办学历程中,学校始终坚持把培养高素质的合格人才作为自己的神圣职责,发扬“求是、创新”的精神,先后培养了三万余名高级技术和管理人才,学生走向五湖四海,遍布各行各业,是国内一所具有较强办学实力和较高学术知名度的多科性理工大学。

蔡校长告诉记者:“江苏理工大学在面向市场、自主发展这方面,不仅有思想准备,而且早已做了大量工作。”面对国家经济改革的发展,学校党委很早就提出要确立“立足地方、依托行业、面向全国、走向世界”的发展战略,工作重心要由以为行业服务为主迅速转向为区域经济服务为主,在服务地方中更好地体现出服务行业的特色。因此,江苏理工大学充分发挥其学科和专业通用性强与当地产业结构吻合度高的特点,积极寻找与地方经济建设的最佳结合点,在主动服务、多做贡献的同时,学校也获得了进一步发展的力量源泉。

根据学校所处的华东地区特别是江苏的产业特点,学校一手抓富有特色的学科建设,如以农业机械、农产品加工、食品工程、海洋工程等学科为核心的农机学科群,以汽车工程、热力发动机、汽车电子、机电工程、车辆工程等学科为核心的汽车学科群,以内燃机、流体机械工程、热能工程等学科为核心的动力工程学科群等;一手抓富有生机的新的学科生长点,如环境工程、生物医学工程、材料工程、多媒体技术等。经过调整后,学科特点更为鲜明,与江苏的产业结构更为吻合,培养的学生“适销对路”,在人才市场上受到欢迎。与此同时,学校加大了江苏省招生的比例,由原来的42%提高到65%,毕业生70%分配在江苏;积极参与徐州工程机械集团、春兰集团、江苏长江电器集团等大中型企业和企业集团的建设,和多家企业联合办学,建立了一批相对稳定、相得益彰的产学研基地。

“办学要现代化,包括教育思想和教育观念,人才培养模式、科研工作都应当有现代眼光。当前,知识经济时代正在快步向我们走来,人才培养应该与之相适应,这是摆在我们每个教育工作者面前的重大问题。面对这样的形势,高等工科院校必须确立大工程的教育观、高素质的人才观和特色化的办学观。必须加大改革力度,按照注重素质、强化管理、培养能力、突出特色、优化人才知识和能力结构的要求,积极开展课程体系、教学内容和教学方法的改革,加大选修课和人文社会科学的课时比例,强化学生理论基础和业务素质培养,注重学生工程意识和实践能力的训练,以此来适应即将到来的21世纪对人才素质提出的新要求,同时也满足对人才结构提出的新要求。”为此,学校在改革措施上实施了有利于学生个性发展的学分制,有利于培养复合型人才的主、辅修制,有利于尖子学生的优生优培制;推行2证+3证的培养方式,2证指毕业证和学位证;3证指外语等级证、计算机等级证和技能辅修课合格证,如汽车驾驶、维修等级证等);积极参加江苏省教委组织的创建优良校风试点活动,努力树立良好学风;实行5+5工程,即让每个班级学习成绩前5名与后5名结成学习对子互帮互助。学校结合当前经济正由劳动密集型向技术密集型迅速转变的实际,提出要努力培养大学生创新意识,即由一次性创新向连续创新发展,由单一产品创新向系列产品创新发展,由个人创新向集体创新发展,使大学生走向社会后能真正成为“基础高、素质好、能力强”富有追求真理和创新精神的一代新人。

蔡校长说:“通过不断努力,学校既为地方经济建设作出了较大贡献,同时,自身也得到了很大的发展,学科设置和科研开发已经完全融入了地方经济建设的大潮,可以说今日的江苏理工大学已经离不开地方经济的发展,而地方经济的发展也为学校的建设提供了巨大的推动力,使学校工作不断产生出新的活力。”

江泽民总书记在一次讲话中提出高校应当实现两个重要转变,一是要适应经济建设的发展;二是要提高为经济建设服务的能力。这为当前深化高等教育改革指明了方向。蔡校长最后说:“世上的道路都是人走出来的,没有路,就闯一条路出来。部委所属院校只要面向社会办学,与社会建立广泛的联系,不断适应市场经济的变化,争取教育资源,自主发展,就一定能走出一条光明之路。”

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